Plan21 pour le Québec

English original follows / Traduit de l’original :

Planifions l’avenir du Québec.

Nous aurons des défis collectifs à relever au cours des 50 prochaines années au Québec, certains qui seront surprenants et certains que nous pouvons prévoir. Si nous pouvons collaborer à l’élaboration d’un plan du 21ieme siècle, une carte de route intersectrice, nous aurons une cohorte et une structure en place pour maitriser des changements rapides ainsi qu’un plan pratique et inclusif pour l’avenir du Québec.

Nous pouvons mettre en place ce plan dans un symposium: Plan Québécois pour le 21ième Siècle.

Il y a trois ans, des groupes de citoyens et autochtones du Canada, gens tels Naomi Klein, Neil Young, et Ellen Gabriel, ont fait une telle rencontre à Toronto. Ils ont préparé un document de consensus : le Manifeste du Leap. https://leapmanifesto.org/

Ici au Québec, les actions nécessaires pour que nous nous organisions ensemble semerons d’eux meme des graines cruciales pour le changement.

Ordre du jour proposé:

  • Établir un réseau de groupes de travail régionaux PLAN21;
  • Définir les lignes directrices pour: eau, aliments, abris, santé, énergie, justice, migrants personnes âgées et personnes handicapées, enfants;
  • Définir les valeurs de conservation à long terme pour les compétences humaines, les services civils, les ressources écologiques et le bonheur;
  • Passer deux jours parmi des organisateurs enthousiastes de différents horizons.

Les invités

Tout le monde est bienvenu. Toutes les compétences sont de valeur.

Tu es invité, aussi. Recevez notre newsletter, rejoignez-nous sur Facebook, ou envoyez-nous un courriel pour plus d’informations à plan21@creaquebec.org ou pour participer à l’organisation de la première édition du Symposium: Plan Québécois pour le 21ième Siècle.

Passez plus bas pour voir la liste des organisations invités.


PLAN21

Let’s Plan Québec’s Future

We face some collective challenges in the next 50 years in Quebec, some that will be surprising, and some that can be predicted. If we can begin to unite various groups behind a 21st century plan, a transitional and intersectional map, then we will have a cohort and structure that are prepared for rapid changes, and a practical and inclusive plan for Quebec’s future.

We can set up this plan together in a symposium: Plan Québécois pour le 21ième Siècle.

Three years ago, major national Canadian and Indigenous groups did something similar in Toronto, and they’ve created a document and movement, the Leap Manifesto. https://leapmanifesto.org/

Here in Quebec, the very actions needed for us to organize together will plant many of the crucial seeds for change.

Agenda

  • Establish network of regional PLAN21 working groups
  • Set guidelines for: water, food, shelter, health, energy, justice, migrants, seniors and disabled persons, children.
  • Set long-term conservation values for human skills, civil services, ecological resources, and happiness.
  • Enjoy two days among enthusiastic organizers from various backgrounds

Guest List

All are welcome.  All skills are valued.

You’re invited. Receive our newsletter, join us on Facebook, or email us for more information or offers to help at plan21@creaquebec.org as we begin to organize the first edition of the Symposium: Plan Québécois pour le 21ième Siècle.


Qui d’autre qu’on invite? Représentants des organisations suivantes:


Then they found themselves now, stewards where before had been children.

plan21@creaquebec.org

Commentaires à l’Assemblé national : Projet de loi 99

Étude détaillée du projet de loi n° 99, Loi modifiant la Loi sur la protection de la jeunesse et d’autres dispositions

Voici nos commentaires déposés à l’Assemblé national pour les ministres et députés de la commission de la santé et des services sociaux dans le cadre de leur étude du projet de loi 99.  Nous vous invitons à lire le projet de loi et de partager vos commentaires avec le gouvernement: https://www.assnat.qc.ca/fr/travaux-parlementaires/commentaire.html?type=Mandat&id=36391 . Vous pouvez suivre les démarches via la page facebook de l’Association Québécoise de l’éducation à domicile.

Commentaires:

Bonjour,

Nous constatons que les orthopédagogues spécialistes en éducation autrement sont beaucoup mieux placés que les travailleurs sociaux et les employés des commissions scolaires pour mesurer une expérience éducative adéquate. Ils sont formés pour le faire et ont souvent, au privé, de l’expérience avec plusieurs pédagogies, ce qui n’est pas le cas pour les travailleurs sociaux ni les coordinatrices dans les commissions scolaires – surtout que ces dernières ont malheureusement trop souvent démontré un manque de collaboration avec les familles en éducation à domicile ainsi qu’un manque de compréhension de la loi actuelle sur l’instruction publique en ce qui concerne ces familles, tel ce rapport de la Protectrice du citoyen:
https://protecteurducitoyen.qc.ca/sites/default/files/pdf/rapports_speciaux/2015-04-28_scolarisation-maison.pdf

Merci s’il vous plait de donner ce pouvoir intime sur des familles laïques et éduquées de citoyens impliqués à des gens qui savent ce qu’ils font. Merci de nous protéger.

Tammy Mackenzie                                                                                                       Christine Perry
co-fondatrices Creaquebec.org

Appel aux cinéastes

English Version

Nous cherchons à collaborer à la production d’une série Web au cours des 2 prochaines années. Nous espérons partager deux projets que nous mettons en place: une coopérative pour les familles en éducation à domicile et les entrepreneurs sociaux (creaquebec.org) et une start-up coopérative high-tech (printourhome.com). Nous sommes dans les basses-Laurentides, une heure au nord de Montréal, et ici et là dans la province. La rémunération, les avantages et les ristournes seront justes et, ou possible, généreuses.

Nous avons trois rondes de sélection. Nous répondons à tout candidat.e.

Première ronde

Écrivez-nous à info@creaquebec.org avec une idée de qui vous êtes et de ce que vous voulez faire. Vos questions sont bienvenues. Des clips seront appréciés.

Ceux qui vivent des circonstances particulières sont invités à préciser pourquoi leur voix pourrait être la bonne pour notre équipe.

Deuxième ronde

Si sélectionné, nous vous demanderont des liens vers 2 projets complets, votre CV, et les CV de vos contracteurs créatifs préférés, s’il y a lieu.

Troisième ronde

Les candidats sélectionnés pour cette ronde finale auront l’occasion de poser des questions et de discuter avec les membres de l’équipe, afin de préparer un pitch vidéo de 30 secondes à 2 minutes, par lequel nous ferons le choix ultime.

Merci pour votre intérêt.

Call for a Writer-Director

Version française

We’re looking to collaborate on the production of a web series over the next 2 years.  We hope to share two projects that we’re putting together: a cooperative for secular homeschooling families and social entrepreneurs (creaquebec.org) and a high-tech cooperative start-up (printourhome.com). We’re in the lower Laurentians an hour north of Montreal, and here and there around the province.  Salary, benefits, and royalties will be fair and, when possible, generous.

We’re working through 3 selection rounds. We get back to everyone.

First Round

Write to us at info@creaquebec.org, with an idea of who you are and what you want to do. Feel free to ask us any questions you might have. Clips will be appreciated.

People in particular circumstances are invited to specify why their voice might be the right one for our team.

Second Round

If selected, we’ll ask for links to 2 completed projects, your CV, and the CVs of any preferred crew-contractors.

Third Round

Candidates selected for this final round will have an opportunity to ask questions and talk with team members, in order to prepare a 30 second to 2 minute video pitch, by which the ultimately successful candidate will be chosen.

Thank you for your interest.

L’horaire des AS

Pour faire suite à la description des Apprentis-Sages,             voici un détail de l’horaire proposé pour la période de juillet à octobre 2017:
 

Mardi en nature!

9h30 à 10h30- Arrivé progressive et jeu libre

10h30- Cercle du matin

10h45 à 11h45- Activité dirigée

11h45 à 12h00- Jeu libre

12h00 à 13h00- Dîner

13h00 à 13h45- Dialogue sur les sciences naturels

13h45 à 14h30- Jeu libre

14h30 à 15h15- Jeu de groupe

15h15 à 15h30- Cercle du soir

15h30 à 16h00- Départ progressif et jeu libre

 

Mercredi explorons!

9h30 à 10h30- Arrivé progressive et jeu libre

10h30- Cercle du matin

10h45 à 11h45- Laboratoires exploratoires

11h45 à 12h00- Jeu libre

12h00 à 13h00- Dîner

13h00 à 13h45- Dialogue sur les mathématiques

13h45 à 14h30- Jeu libre

14h30 à 15h15- Jeu de groupe

15h15 à 15h30- Cercle du soir

15h30 à 16h00- Départ progressif et jeu libre

 

Jeudi  on apprends en famille!

9h30 à 10h30- Arrivé progressive et jeu libre

10h30- Cercle du matin

10h45 à 11h45- Viva Vivant

11h45 à 12h00- Viva Vivant

12h00 à 13h00- Dîner

13h00 à 13h45- Dialogue sur la littératie

13h45 à 14h30- Jeu libre

14h30 à 15h15- Jeu de groupe

15h15 à 15h30- Cercle du soir

15h30 à 16h00- Départ progressif et jeu libre

 

** Veuillez noter qu’une inversion de thématique des dialogues du mercredi et jeudi est proposée selon le calendrier de la CREA. 

 

Vous voulez plus de détails? Lisez ce qui suit 🙂

 

Les thématiques quotidiennes

Mardi en nature:

Journée d’exploration et de plaisir dans un milieu naturel, beau temps, mauvais temp! Prévoir l’habillement et l’équipement nécessaire!   Nous voulons se réapproprier l’aisance de l’espace naturel en jouant tout stimulant la curiosité des jeunes! L’activité dirigée sera proposée et décidée démocratiquement: landart, chasse au trésor, grimper aux arbres, cachette, identification de végétaux, fabrication de cabane, baignade…

Les lieux seront variés et fixés une semaine d’avance. Si vous avez accès à un bout de nature et aimeriez partager cet espace le temps d’une journe avec nous, faites-nous en part! Votre collaboration sera grandement appréciée 🙂

 

Mercredi explorons:

Journée durant laquelle sera proposé un ateliers d’exploration d’outils utilisés, des techniques associées et une appréciation du travail des maîtres dans divers domaines. Nous explorerons les questions pratiques de technologies, musique, les métiers d’art et toute autre domaines qui intéressent les participants – de la composition musicale jusqu’à l’astronomie, via les imprimantes 3d, et bien plus.

Quel domaine interpelle votre enfant?

 

Jeudi on apprends en famille:

Période d’apprentissage pour tous! Des ateliers d’éducation populaire tel qu’en alimentation vivante et en simplicité volontaire sont offerts dans une ambiance familiale.

 

Les activités pédagogiques

 

Dialogue: Sciences naturels

Présentation ludique d’un savoir portant sur les sciences naturels, axé sur le thème de la journée en forêt. La facilitatrice anime ensuite un dialogue afin d’amener les jeunes à se questionner et à réfléchir en groupe sur l’objet présenté ou encore sur une devinette présentée.

Et vous !? Savez-vous… Quel est le fruit le plus respecté par la premiere Nation Kahnienkeha’ka?  Quels oiseaux nous annonce les changements des saisons?  Quel arbre nous abrite de la pluie, et lequel nous donne des brosses à dent?

 

Dialogue: Littérature

Lecture en groupe d’une oeuvre ou une thématique littéraire. La facilitatrice guide ensuite les jeunes à exprimer leur questionnement ou appréciation concernant l’oeuvre afin de susciter une discussion au sein du groupe.

Quelles oeuvres souhaiteriez-vous qu’ils découvrent ensemble?

 

Dialogue: Mathématiques

De façon ludique, un concept ou savoir mathématique est présenté aux jeunes. Ensuite, les enfants sont encouragés à partager leur questionnement concernant ce savoir et, ensemble, ils sont guidée afin de chercher à résoudre leur questionnement, ainsi qu’à comprendre le concept dans ses aspects pratiques et théoriques.

Jeux en groupe

Les jeux en groupe sont des jeux animés par les facilitatrices.teurs et  choisis pour leur valeur éducative. Selon la température, le contexte et l’intérêt des jeunes, les jeux sont théâtrales, artistiques, de table ou encore des activités sportives.

 

Jeu libre

Plusieurs périodes de temps sont prévues pour du jeu libres. Ces périodes permettent d’observer les jeunes dans leurs intérêts et singularité, permettre une santé cérébrale,  mettre leur créativité et autonomie à profit, ainsi que de laisser libre cours à l’imagination.

 

Voilà! C’est l’horaire proposé aux jeunes utilisateurs du camp! Si vous avez des questions, commentaires ou suggestions, contactez-moi je me ferai un plaisir de vous reçevoir!

Au plaisir de jouer avec vous et vos jeunes,

Christine